喜歡以專制來教養孩子的父母，往往收到一時風平浪靜，目標達成，但親子關係會被破壞而產生疏離。在青春期的青少年會有叛逆行為，這也是在現實社會中常看到的現象。

        專制型父母在家中是絕對的掌權者，往往嚴於規定，卻疏於關係。以為有了權力，就有了一切，強迫他人照着自己的決心行事，而非讓他人心甘情願地照著自己的決心行事。在家庭中選擇抗爭的孩子，因為他必須要遵行的規條中並沒有以他和父母的親密關係為基礎，也沒有愛在其中。父母選擇「絕對權力」對他們來說太重要，一旦失去權力，便會失去安全感。專制型父母願不願意暫時不提規矩和懲罰，嘗試先和孩子們處理好關係？

        約瑟.麥道衛與迪克.戴依介紹一個稱之為「積極正面的子女教育六A原則」的教育方案，主要包括六大原則，即六個A一接納(Acceptance）、讚賞(Appreciation）、關愛(Affection)、時間（Availability)、責任（Accountability)、權威(Authority)。此教育原則的六大秘訣：以「接納」表達付出無條件的愛為基礎，以「讚賞」建立自我價值和自信心；以大量的「關愛」和「時間」堅固關係，然後以「責任」培養出自制和負責感，最後以「權威」作榜樣和保護。有權威的關聯式父母體現的就是「接納」、「讚賞」、「關愛」和「時間」。杜布森博士解釋既有權威又有關聯的父母就是「快快地聽，慢慢地說，慢慢地動怒。」意思就是說，在自己首先對孩子承擔責任、言出必行的前提下，監督孩子，同時憑愛心並公平地行使家長的權威。

        約束是孩子得到安全保障的一個重要因素。適當的約束可以讓孩子得到鍛練、幫助他們成長並發展。孩子需要嚴格的約束，但這種約束必須要靠愛來建立，這愛就是「接納」和「讚賞」。在管教時，父母有責任向孩子陳明界限的所在，而這些界限就建立在你和孩子之間早已鑄造的愛的基礎上。通過設定界限，你就能使孩子學習怎樣為他自己的行為舉止負起責任。

參考：約瑟.麥道衛，迪克.戴依 ：《6A的力量》。黎穎/王培潔譯。香港：根基出版，2009。